Contrairement aux derniers mois, le calme qui règne dans les écoles de l’entité est habituel à cette époque de l’année. Nous sommes début juillet, et les professeurs sont soulagés d’avoir pu retrouver les enfants avant l’été. Même si ce fut court, les directrices et enseignantes des écoles interviewées ci-après s’accordent à dire que c’était nécessaire, voire urgent, surtout d’un point de vue social.


Rencontre avec quatre écoles de la commune – Fonds de Loup, Luc Hommel & Mont, St-Laurent et Ste-Marie – qui évoquent ce qu’elles viennent de traverser, et les challenges qu’elles s’apprêtent à relever à la rentrée.

École communale de Fonds de Loup
CORINNE CAUFRIEZ ET VALÉRIE MALEMPREZ INSTITUTRICES MATERNELLES



Un rôle essentiel
Assises sur les chaises de la petite section, à hauteur d’enfants, Mesdames Caufriez et Malemprez parlent de leur métier avec une passion communicative: "Nous avons un rôle social important. Pendant le confinement, nous savions que nous ne pouvions pas le remplir. Et puis, il y a aussi ce qui a trait au cognitif et à la dextérité. Que ce soit en maternelle ou en primaire, les enfants ont besoin de manipuler, de toucher, de tout vivre en 3D, pas derrière un écran".

Mais oui, mais oui, l’école est finie
À la mi-mars, quand les mesures sanitaires sont prises, c’est le choc : "Nous n’avons pas eu le temps de parler, d’expliquer, de simplement nous dire au revoir... L’histoire de notre vie de classe s’est arrêtée". Pendant le confinement et la fermeture des écoles, Corinne Caufriez était également sou- cieuse des difficultés particulières à certains enfants de sa classe : "J’ai des enfants dont la langue maternelle n’est pas le français, qui avaient fait de beaux progrès. Il faudra un moment pour re- prendre un peu possession de la langue après plus de cinq mois d’interruption".

Atténuer le manque
Les institutrices ont tenté de garder le lien avec les enfants : "Une plateforme a été créée par la Direction, nous pouvions y déposer des enregistrements, des jeux... Nous avons aussi envoyé par courrier ou déposé personnellement des idées d’activités. Il y a eu quelques contacts par téléphone également. Les retours que nous avions étaient surtout affectifs, cela permettait d’avoir de leurs nouvelles".

Une reprise en toute sécurité
Pour Valérie Malemprez, la reprise début juin s’est effectuée dans des conditions optimales : "Tout avait été bien planifié par la Direction, son équipe et le personnel d’entretien, ça a été un gros travail logistique, fait avec sérieux, avec aussi le souci d’un bon accueil des élèves. Ça a été un réel bonheur de retrouver les enfants".

Des parents ont toutefois préféré ne pas mettre leurs enfants à l’école : "Nous avons des familles qui avaient des craintes, qui ne voulaient pas prendre de risques. On peut tout à fait les comprendre".

Septembre, retour de l’obligation scolaire
Avec le Pacte d’Excellence, l’école sera désormais obligatoire dès la 3e maternelle. Début juin, Caroline Désir, Ministre de l’Enseignement, manifestait son intention de restaurer l’obligation scolaire en septembre, ce qui n’avait pas été établi en mai. Madame Caufriez ajoute : "C’est une bonne chose, cela donne des incitants à recommencer, à revenir dans une vie sociale".

Une rentrée (presque) normale?
À l’évocation de la rentrée, Corinne Caufriez conclut : "Il faudra se donner le temps de se retrouver, de s’écouter, de noter les réactions, de se donner des priorités. Nous préférons partir dans l’idée qu’on recommence normalement, et si de nouvelles mesures tombent, nous nous adapterons". Valérie Malemprez ajoute: "Nous avons déjà plein de projets, des ateliers théâtre et chant, des sorties... Psychologiquement, on a besoin de pouvoir se projeter!".